1、抓诗眼、抓意象、明意境
1.诗眼
诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字，红杏枝头春意闹的闹字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2.意象
诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完美结合。
古诗词中的意象总是是约定俗成，有规律可循的，比如：梅花是高洁品格的象征；月亮代表思乡之情；鸿雁是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用断肠人这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境
意境是文静作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。的古诗词都创造了具备广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系总是比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特征有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个重点处，大家就能穿越语言屏障，飞速触摸到诗人的心灵，走进诗的艺术境界，解诗答卷。
2、学会古诗词入门知识
诗歌分为古体诗（又称古风）、今体诗（又称格律诗）。
古体诗：包含今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作，也包含今体诗出现未来的除今体诗以外的所有诗作。歌、行、吟分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（1、二句）、颔联（3、四句）、颈联（5、六句）、尾联（7、八句），颔联、颈联需要对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），2、4、6、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
词：是今体诗之后产生于盛唐，时尚于中唐，进步于晚唐与五代，收获于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌进步而来）。依据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般觉得58字以内）、中调（一般分上下阙，58|96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲：即散曲，分为小令、套数。是宋金时期渐渐形成的一种新诗体。曲与词的大不一样，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
3、把握不一样的诗作题材
就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。
写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。
咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。
咏物诗：特点是托物言志。这种古诗中的物多具备特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不一样的意象有不一样的内蕴。
山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，高收获为高适、岑参、王昌龄、王之涣。
4、分清各种风格流派
风格是指诗人在选择题材、塑造形象与语言运用等方面形成的创作特点。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
流派主要指诗歌的流派和词的流派。
1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义
现实主义：倡导客观地察看现实生活，细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。
浪漫主义：擅长抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
2.词的流派：
豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。
婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。
5、注意剖析各种表达方法
选材方面的虚实结合（实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景），虚实结合总是是古诗词意境的基本办法。
选材方面的反衬：古诗词表达方法中的反衬是相对正衬而言的一种表达方法。在作品中为了使对某事物的描写更了解、突出，而使用相反的、相对立的事物从旁陪补的办法。它与对比不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方；反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。
内容方面的动静结合：有时可理解为以动衬静，动静相对。
结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。
结构方面的对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种办法。这种办法适于突出形象特点，揭示形象意义，对于主题的表达也易产生犀利、深刻的成效。
含义方面的借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外，等等。
6、注意品味各种语言风格
古诗词中对词句的考查总是由字面到内涵的深入解释说明，因此知道各种不一样的语言风格非常重要。古诗词汇言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣；形象、生动与质朴；简练与缜密；含蓄与明了；犀利与平和；细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低，非常大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。
要在乎境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中剖析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解月是故乡明因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。
要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以总是有变式句存在。如竹喧归浣女，莲动下渔舟。诗词中词类活用现象也要引起注意，如春风又绿江南岸中的绿等等。
7、注意明辨各种修辞手法
古诗词中作者常常会运用各种不一样的修辞手法，使表情达意丰富形象。
比喻：常见的方法。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的恰似一江春水向东流，写了似春水的愁之多，之源源不断。
通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉交流起来，如林逋的暗香浮动月黄昏，用视觉暗写嗅觉香、突出梅香的特征。
借代：如用帆代船，朱门代权贵豪门之家。
互文：在连贯性话语中，将本应含在一块的词汇，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的主人下马客在船，实质是说：主人下马在船，客人下马在船。
设问：如李煜的问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
夸张：如辛弃疾的东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
古诗词常见的修辞还有拟人、反问、反复等，都需要大家去注意。
8、注意关注诗歌题目
诗歌的题目非常重要，总是可以透露出要紧的线索。
如考试试题为约客，作者约人，他们迟迟没来，环境上家家雨，处处蛙的渲染，约了客人，如何不来？突出了作者等待的焦虑。
9、注意明察考试试题暗示
古诗鉴赏题后，总是会有一些注解，填表式题目中已有内容事实上就是例题。
10、注意运用联想、想象
诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方法是联想、想象。
如王驾的《雨晴》，作者没描写邻家院子景色，但写了蜂蝶纷纷过墙去这一实景。假如考生紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，会联想到邻家春色美不胜收，这样景致，连路人都会驻足观望，更何况是喜花的蜂蝶呢！
